Resumen Historia prueba nº 1 25 de Marzo 2009: 1ra guerra mundial

● Antecedentes:

● Tensión europea: Conflicto entre dos de las grandes potencias europeas puede desatar una guerra mundial, lo cual obliga a sus aliados a entrar en guerra por los tratados que tienen.

● Puntos de tensión:
- Alsacia y Lorena (Francia - Alemania)
- Puerto de Trieste (Austria-Hungría - Italia)
- Península de los Balcanes (Austria-Hungría - Rusia)
- Servia y Bosnia (Austria-Hungría – Servia y Bosnia)
- Polonia (Alemania – Rusia – Austria-Hungría)

● Dos bandos:
-Triple Entente: Francia, Inglaterra, Rusia
- Triple Alianza: Alemania, Austria-Hungría

● Elementos a favor de la Triple Entente:
- Francia: Fuerzas terrestres y marítimas.
- Inglaterra: Potencia naval y cuerpo expedicionario.
- Rusia: Fuerzas rusas en Europa.

● Elementos a favor de la Triple Alianza:
- Alemania: Ejercito y flotas navales.
- Austria- Hungría: Fuerzas terrestres y marítimas
- Italia: Fuerzas terrestres y marítimas si es que fueran necesitadas.

● Causas:

● Italia:
- Italia es la menos amenazada política y militarmente.
- Lo anterior deduce que Italia no tiene mayores razones para entrar en guerra.
- Al Italia no estar amenazada por problemas con la Triple Entente, deja de tener tratado con la Triple Alianza (1914).
- Italia luego de estar neutra, aprovecha de aliase con la Triple Entente para aprovechar de recuperar el puerto de Triste.

● Alemania:
- Tiene que estar preparada ya que Inglaterra y Francia lo tienen en la miera por problemas políticos y territoriales.
- Quiere defender su propiedad.
- Es la mas amenazada del punto de vista militar.

● Austria-Hungría:
- Es la más amenzada desde el punto de vista político.
- Tiene conflictos con Rusia.
- Polonia quiere dividirse de ella.
- Quiere dominar el mar Egeo, al igual que Rusia.
- Tiene problemas internos con Bosnia y Servia, entre otros.

● Inglaterra:
- Quiere deshacerse de la amenaza marítima y económica que le produce Alemania.
- Mantiene alianza con Francia y Rusia por lo que debe responder al llamado por cualquier evento.

● Francia:
- Quiere recuperar sus provincias perdidas ante Alemania, Alsacia y Lorena.
- Cobrar revancha contra Alemania.

● Rusia:
- Dominar la península de los Balcanes.
- Imponer hegemonía eslava en Europa, aplastando a Austria.
- Por medio de Servia tener paso al Adriático.

● En resumen la Triple Entente tiene una posición ofensiva a diferencia de la Triple Alianza la cual está en una posición más defensiva.

● Gatillamiento de la Guerra (Casus Belli):

● Atentado de Sarajevo (Bosnia)
● Fecha: 28 de Junio de 1914
● Hecho: El archiduque Francisco Fernando y su esposa Sofía, herederos del trono Austro-Húngaro, visitan la ciudad de Sarajevo, allí sufrieron un atentado a manos de Gavrilo Prinzip (servio), el cual les disparó. Otro joven, Grabinovtch no tuvo éxito intentando también el atentado. Ellos pertenecían a un grupo llamado “la mano negra”, la cual buscaba que regiones como Servio y Bosnia se dividieran de Austria-Hungría para formar Yugoslavia.

● Reacciones del atentado:
-Austria exige a Sarajevo que reprima toda propaganda contra Austria, que se eliminen las sociedades en contra de ella y tener personal en el gobierno para poder controlar aquello, por lo que Rusia se opuso ya que constituía un problema para ella por el paso de la península de los Balcanes. Se buscó un árbitro el cual no hubo, y como Alemania aceptó defender a Austria, se desató la guerra.

● Desarrollo de la guerra:

● Frentes de guerra:

● Occidental:
- Frente alemán- Francés.
- Alemania cruzó Bélgica para atacar Paris, pero no le resultó, porque Bélgica que era neutral, se opuso y le dio un retrase a Alemania, lo cual ayudó a Francia a prepararse.
- Después de derrotar a los Belgas, Alemania avanzó a Pais donde se desarrolló la batalla del Marne, la cual duró 7 dias, en la cual hubo una perdida de 2 millones de personas. Alemania se retira por la pérdida y porque Inglaterra entra en batalla.

● Marítimo:
- Como Alemania rompió el tratado de neutralidad de Bélgica, Inglaterra salió a defenderla dandole un frente marítimo.

● Oriental:
- Se produce en Prusia Oriental.
- Paul Van Hindenburg defendió Könisberg en la batalla de Tanenberg derrotando a los rusos.
- Los esfuerzos en ambos frentes producjo su paralización lo cual dio inicio a la guerra de las trincheras, en la cual se idearon los tanques, se mejoró la artilleria y se produjo la aviación.

● Periodos:

● De 1915 a 1917:
- Italia se posiciona neutral en 2 de Agosto de 1914.
- Italia se pasa al bando entente el 25 de Mayo de 1915.
- En 1916 ingresan Portugal y Rumania.
- La Triple Entente dominaba el frente marítimo que derrotó a Alemania en Jutlandia (1916)
- En 1917 comienza la guerra submarina sin restricciones (Alemania usa los submarinos).
- 1917 ingresa Usa a la guerra ya que un submarino alemán hundió al Lusitania, pero no ingresa de inmediato a falta de milicia.
- 1917 se produce la revolución rusa, los alemanes derrotan a los rusos, y estos producen una revolución destituyendo al Zar Nicolás II, originando una nueva estructura de gobierno.
- 1917 Resistencia de Verdum, los alemanes y franceses se batallan por mas de 5 meses, resultando victoriosos los franceses.

● 1918:
- Los norteamericanos mandan hombres a Europa (10 mil por día) lo cual ayudó a que en Francia los alemanes retrocedieran.
- Los franceses con su ejercito al máximo invadieron Alemania por el centro, los ingleses con el suyo rehecho por el norte y los norteamericanos por el sur, lo cual obligó a Alemania el 11 de Noviembre de 1918 a rendirse.
- Una semana antes Austria se rindió ante Italia en la batalla de Vittorio Veneto.
- Bulgaria se había rendido el 29 de Septiembre de 1918.
- Turquía se rindió el 30 de Octubre del mismo año.

● Fin de la guerra y posguerra.

● Antes deque terminara la guerra (Enero de 1918) Wilson creó 14 puntos que se deberían ser necesarios para terminar la guerra, entre los mas importantes están:
- Principio de la diplomacia abierta.
- Principio de la libertad de los mares.
- Abandono de las barreras proteccionistas.
- Austria-Hungría debía separarse.
- El imperio turco debía separarse.
- Creación de la sociedad de las naciones.
- Alsacia y Lorena debían ser devueltos a Francia.

● La paz se terminó de ecuperar mediando cinco tratados:
- Versalles: Alemania, 6 de Mayo de 1919.
- Saint Germain: Austria, 10 de Septiembre 1919.
- Trianon: Hungría, 4 de Junio de 1920
- Neully: Bulgaria, 27 de Noviembre 1919.
- Sèvres: Turquía, 11 de Agosto 1920.

● Principales puntos de Versalles:
- Alemania perdió un séptimo de su población.
- Alsacia y Lorena vuelven a Franciua.
- Alemania y Rusia emtregaron territorios a Polonia.
- Scheswig fue entregado a Dinamarca.

● Consecuencias:
- Demográficas: Mueren 10 milloes de personas.
- Sociales: La mujer empieza a tener poder.
- Económicas: Toda Europa esta endeudada con USA.
- Políticas: Desaparecen imperios, aparecen dos nuevas potencias USA y La Unión soviética

Prueba Química Mañana!

La materia de la prueba esta toda aquí si no entienden algo, estoy conectado.
Saludos y estudien
http://es.wikipedia.org/wiki/Concentraci%C3%B3n

RESUMEN LIBRO

ENCONTRÉ DOS RESUMENES BIEN BUENOS LEANLOS AMBOS PORQUE UNO CUENTA LA HISTORIA Y EL OTRO LS PERSONAJES


http://www.elvagoescolar.com/resumenesdelibros/l/llanoenllamas.php
http://es.wikipedia.org/wiki/El_llano_en_llamas





Estudien!



















Pd: No hay resumen de Física si quieren ayuda pidanmela nomas =P

xau

Resumen prueba de lenguaje

Resumen prueba de Lenguaje lunes 28 de abril
(Según temario)

1.- Qué es argumentación?: Es una modalidad consistente en dar razones para defender o atacar una idea con el fin de convencer. Está orientada al receptor (función conativa o apelativa). Existen 2 posiciones: a favor, y en contra.
1.1.- Características:
1.1.1.- Objeto: Tema que admita diferentes puntos de vista, el problema por solucionar.
1.1.2.- Emisor: Quien manifiesta una posición determinada respecto al objeto.
1.1.3.- Carácter dialógico: Confrontación entre el emisor y receptor, generando polémica.
1.1.4.- Finalidad: Promover la adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión.
1.2.- Tipos de argumentación:
1.2.1.- Secuencial: Se trata de una tesis y los argumentos que la apoyan. El cuerpo tiene diversas fases.
1.2.2.- Dialéctica: Más compleja. Presenta tesis, contratesis, argumentos y contrargumentos: posición crítica. Presentación del problema => tesis o contratesis => demostración => conclusión.
1.3.- Organización interna.
1.3.1.- Deductiva: Se presenta primero la tesis y después los argumentos o pruebas
1.3.2.- Inductiva: Primero los argumentos y después la tesis, a modo de conclusión.
1.4.- Elementos Gramaticales:
a.-Uso de la 2da persona para lograr una apelación al oyente.
b.-Léxico muy expresivo, culto y técnico.
c.-Hipérboles o exageraciones constantes.
d.-Redundancias o exageraciones para insistir sobre una idea.
e.-Pregunta retórica.
f.-Presencia de exclamaciones.
g.-Uso de expresiones intercaladas.
h.-Comparaciones y metáforas.
i.-Uso de antitesis y contrastes
j.-Uso de sustantivos abstractos.
1.5.-Estructura interna de la argumentación:
1.5.1.- Tesis: Idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptación general y en eso radica su carácter polémico
1.5.2.- Bases: Es el argumento que entrega información para defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son datos iniciales fácilmente aceptables y comprobables
1.5.3.- Garantías: Son las razones que avalan la tesis, estas avalan a las bases.
1.5.4.- Respaldo: Son datos sacados de estudios, cifras, etc. que avalan lo dicho en las garantías.
1.6.- Tipos de argumentos:
1.6.1.- Lógico-racionales:
1.6.1.1.-Argumentativos: Aluden al Razonamiento.
1.6.1.2.- Por analogía: Semejanza entre conceptos.
1.6.1.3.- Por generalización: A partir de casos comunes se obtiene una tesis.
1.6.1.4.- Por signos: Se usan indicios o señales para estableces la existencia de un fenómeno.
1.6.1.5.- Por causa: Conexión entre dos hechos que fundamentan una tesis.
1.6.1.6.- Del criterio de la autoridad: Se alude a la opinión de expertos o destacados en el tema.
1.6.2.- Emotivo-afectivos:
1.6.2.1.- Afectivos: Aluden a los Sentimientos
1.6.2.2.- Por lo concreto: Se emplean sentimientos familiares.
1.6.2.3.- Confianza del emisor: Se hace creer que el hablante es parte de una idea que defiende a los oyentes.
1.6.2.4.- Argumento eslogan: Frase hecha que se repite e invita al receptor a creer en lo que se expone.
1.6.2.5.- Recurso de la fama: Imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.
1.6.2.6.- Fetichismo de masas: La mayoría cree algo, por lo que acertado
1.6.2.7.- Uso de prejuicios: Si uno hace tal cosa, necesariamente es tal otra.
1.6.2.8.- Recurso a la tradición: La idea se apoya en frases tradicionales.1.6.2.9.- Argumentos de conocimiento general o experiencias personales: frases hechas que nadie cuestiona relacionadas con la experiencia.

LO QUE PUSE ES TEXTUAL DE LA GUIA YA QUE ESTA ESTA RESUMINA, RECUERDEN QUE SOLO UNA PARTE DE LA PRUEBA ES EL MANEJO DE CONCEPTOS, LA MAYORIA ES APLICAR ESTOS CONCEPTOS EN EJERCICIOS. MAÑANA SUBO LA GUIA DE MATEMATICAS PARA LOS QUE NO LA TIENEN


saludos

Resumen prueba Historia "Civilizaciones Pristinas"

Resumen Prueba Historia 25 de Abril

Resumen a base del temario dado por el profesor (recuerden que de aquí es la prueba)


1.- Civilizaciones:

1.1.- Egipto:

1.1.1.- Localización: Valle del Río Nilo, Noreste de África.

1.1.2.- Estructura Social: (De los cargos más altos a los cargos menores)

Clase Alta: Faraón y su familia, nobles, sacerdotes y guerreros
Clase Media Alta: Comerciantes Ricos, Artistas, Escribas y Médicos.
Clase Media Baja: Comerciantes pequeños, artesanos y campesinos.
Clase extrema baja: Esclavos

1.1.3.- Nombre del máximo gobernante: Faraón (era una civilización monárquica)

1.1.4.- Producción agrícola: Trigo, Lino, Algodón, Olivos y Vid

1.1.5.- Dimensión religiosa y Sagrada:

La religión de los egipcios era politeísta, aunque tenían un astro rey (figura central) que era el sol el cual fue denominado Ra, Horús o Amón.
Además creían en la inmortalidad del alma que era presentada en el Tribunal de Osiris, quien decidía quien era inmortal y quien no según su conducta moral en la vida. Esto estaba escrito en el libro de los muertos.
Otros dioses principales fueron Osiris, Seth e Isis.

1.1.6.- Legado:

Astronomía: Calendario de 365 días repartidos en 12 meses de 30 días cada uno además de 5 días adicionales.
Matemáticas: Determinación del Valor de Pi y la Creación de la tabla de multiplicar
Química, Anatomía y Medicina: Conocimientos de estas materias escritos en el libro de la cirugía.
Escritura: Jeroglíficos y Papel (papiro)
Arte: Las pirámides, Hipogeos (tumbas) y las Mastabas.

1.2.- Mesopotámia:

1.2.1.- Localización: Entre el Tigris y el Eufrates, Asia.

1.2.2.- Organización social: (De los cargos mas altos a los menores)

Rey
Clase Alta: La aristocracia, cierto número de familias ricas y poderosos de los cuales salían los funcionarios de mayor jerarquía
Clase Media: Hombres libres que eran quienes trabajaban productivamente la ciudad
Clase Baja: Esclavos

1.2.3.-Cultivo: Cebada, Olivos, Palmeras, Vid, Trigo y Legumbres

1.2.4.- Creencias: Politeístas, sus dioses se organizaban en triadas y sus principales dioses eran Anu, Enlil y Ea.

1.2.5.- Legado:

Adobe o ladrillos
Cerámica Vidriada
Signos del Zodiaco
Precisaron la duración del año en 365 días y 6 horas
Crearon la división sexagesimal del círculo
Crearon un sistema de medidas y peso
Inventaron la rueda
Inventaron la irrigación artificial
El arado
La metalurgia del cobre y el bronce
Su mayor logro fue la invención de la escritura

1.3.- India:

1.3.1.- Localización: Entre los ríos Indo y Ganges en Asia

1.3.2.- Concepto de Teocracia: Los Hindúes se administraban siguiendo sus dioses.

1.3.3.- Concepto de Casta: Eran grupos sociales a los cuales se ingresaba por nacimiento y de ahí no se podía salir.

1.3.4.- Partes de la Casta:

Brahmanes: Surgen de la boca del dios. Se dedican a la religión y la ciencia.
Chatrias: Surgen de la espalda del dios. Son guerreros y gobernantes
Vaisias: Surgen del vientre. Son los comerciantes, artesanos y agricultores.
Sudras: Corresponden a los pies del dios. Son los esclavos
Parias: Gente considerada impura por los hindúes de las otras castas.

1.3.5.- Vedas: Escrituras que contenían los conceptos de la religión Hindú.

1.3.6.- Religión:

Hinduismo: Mas que una religión era una forma de vida ya que tienen que seguir reglas fundamentales. Creían en la reencarnación. Su alma se purifica con oración, sacrificio y penitencia y para conectarse con el Brama (dios principal) debían meditar.

Budismo: Sistema de vida que a principio estuvo estrechamente ligado al Hinduismo. Creado por Buda el cual muestra cuatro verdades: La existencia del sufrimiento, que este se origina por el deseo, que el sufrimiento termina cuando termina el deseo y que esto sucede cuando uno sigue un “sublime sendero” que consiste en la búsqueda de la sabiduría, y la moralidad.

1.4.- China:

1.4.1.- Localización: Entre el río Amarillo y Azul, Asia

1.4.2.- Nombre máximo gobernante: Emperador

1.4.3.- Mandarín: Asesor del emperador, Gran defensor de las costumbres y tradiciones, además, era el responsable de la administración del país.

1.4.4.-Inmovilismo Social: Aceptación irrestricta del orden social establecido, o sea, no se podía cambiar el orden.

1.4.5.- Legado:

La Brújula
El Papel
La pólvora
La porcelana
La seda
La muralla china
Las pastas

1.4.6.- Semejanza con la India:

El budismo en teoría y en practica es parecido a las doctrinas enseñadas por Lao-Tse y Confucio y además ambos no eran religiones sino que estilos de vida.

1.5.- Olmecas:

1.5.1.- Localización: Costa del Golfo de México

1.5.2.- Concepto de Tala y Roza: Sistema de trabajo de la tierra

1.5.3.- Efectos en la tierra y la población: Gastamiento de la tierra a mediano plaza loi cual producía que la gente tuviera que mudarse a tierras vecinas lo cual alejaba a la poblaciñon del núcleo.

1.5.4.- Cultivo:

Maíz
Poroto
Calabaza
Mandioca

1.6.- Chavin:

1.6.1.- Localización. Sierra del Perú

1.6.2.- Nombre de la máxima autoridad: Sacerdote-dirigente

1.6.3.- Chamanismo: Religión Chavin que se refería a la mediación entre la comunidad y las fuerzas sobrenaturales, el mediador fue el chamán, quién a través de un estado de trance se comunicaba con la divinidades para manejar las fuerzas.

2.- Elementos que comparten las civilizaciones Pristinas:

Todas eran Politeístas
Todas presentan escalas sociales
Todas presentan aportes a la sociedad actual
Todas daban gran influencia a la religión a su vida
Todas tienen a la agricultura como su base económica

3.- Conceptos:

3.1.- Teocracia: La civilización se rige según su religión y dioses

3.2.- Burocracia: Organización gubernativa

3.3.- Politeísmo: Creencia en más de un dios.

4.- Mapa

IMPORTANTE: EL MAPA APRENDANSELO ES MUY IMPORTANTE, Y LO OTRO ES QUE EL MAXIMO GOBERNANTE DE LOS CHAVIN CREO QUE ES EL "CHAMAN" MAÑANA CONFIRMO.



Saludos

Abrimos blog (H)

Como somos trb nosotros (H) ahora tenemos blog. Para qué? pa que subamos info sobre el curso, ayudas pa las pruebas, resumenes y todo. Quién lo administra? Quien quiera del curso (alguien responsable eso sipo ¬¬ xD. A quién le piden la pass? a mi po xD (xiristian xD). Cuándo? después de que compruebe unas cosas =P xD, osea, como en una semana. Bueno y eso y para empezar el blog tengo info pa la prueba del Lunes de Matemáticas.

*Contenido prueba:

- Racionalizaciñon (las cuatro formas)

-Potencias (Todo sobre potencias)

- Lo de geometría NO ENTRA!

* De donde estudiar:

-Potencias desde la página 295 a la 306

-Racionalización desde la pagina 318 a la 320

* Acuerdense de hacer el trabajo de geometría porque es 50% de otra nota (aparte de la prueba)

ACUERDENSE QUE EL VIERNES HAY PRUEBA DE HISTORIA COMÚN Y EL MARTES PARA LOS DEL BIOLOGICO HAY QUE ENTREGAR EL INFORME DE QUIMICA ELECTIVO.